Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del embarazo entre adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la temática interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del embarazo entre adolescentes.


• Planteamiento de preguntas generadoras para que los alumnos investiguen y reflexionen sobre el problema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet, libros o entrevistas a expertos sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención del embarazo en adolescentes.


• Análisis y discusión grupal de la información recopilada.


• Identificación de datos relevantes para trabajar en la interpretación de medidas de tendencia central y dispersión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la interpretación de datos en la resolución de problemas sociales.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: recopilar datos estadísticos sobre embarazo en adolescentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los datos estadísticos recopilados por los alumnos.


• Análisis de los datos y planteamiento de preguntas para profundizar en su interpretación.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para calcular la frecuencia absol