Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo:
PDA: Lee y analiza cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de agua

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la falta de agua

• Presentación del tema del proyecto: la falta de agua en nuestra comunidad y su importancia.


• Reflexión sobre la igualdad de género en el acceso al agua.


• Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre el tema.


• Tarea: Investigar sobre la problemática de la falta de agua en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la comunicación a distancia

• Presentación del concepto de comunicación a distancia y sus diferentes formas (cartas, correos electrónicos, mensajes, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia en situaciones de falta de agua.


• Actividad: Lectura y análisis de cartas reales y/o literarias relacionadas con la falta de agua.


• Tarea: Escribir una carta dirigida a las autoridades de la comunidad expresando la preocupación por la falta de agua.

Sesión 3:
Tema: El proceso de escritura de una carta

• Presentación de los elementos y estructura de una carta formal.


• Reflexión sobre la importancia de expresar de manera clara y persuasiva los argumentos en una carta.


• Actividad: Realización de un borrador de la carta dirigida a las autoridades de la comunidad.


• Tarea: Revisar y corregir el borrador de la carta.

Sesión 4:
Tema: Presentación de las cartas y organización de la acción comunitaria

• Presentación de las cartas escritas por los alumnos.