El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de factores cognitivos que impiden la lecto-escritura y cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación y contextualización del tema.


• Actividad de activación de conocimientos previos sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad en español.


• Introducción a la importancia del inglés para expresar estas emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicación y práctica de vocabulario relacionado con el tema.


• Ejercicios de escritura y lectura en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas vinculados con la escuela y la comunidad.


• Juego de roles para practicar diálogos y expresiones sobre el tema.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación del proyecto comunitario: realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del proyecto comunitario y su importancia.


• Actividad de reflexión sobre las habilidades necesarias para llevar a cabo las entrevistas en inglés.

Desarrollo:

• Explicación y práctica de preguntas y frases útiles para las entrevistas en inglés.


• Realización de ejercici