Introducción al tema de ácidos y bases

EDITH AGUIRRE
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de ácidos y bases


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores, e interpretar la escala de acidez y basicidad.


Actividades:



  1. Introducción al tema (5 minutos):



    • Presentar al grupo el tema de las propiedades de ácidos y bases.

    • Explicar la relevancia del tema en la vida diaria y la importancia de comprender las diferencias entre ácidos y bases.



  2. Actividad de indagación (30 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una variedad de sustancias líquidas o sólidas (como vinagre, jugo de limón, bicarbonato de sodio, leche, entre otros), así como indicadores naturales (como repollo morado, té, entre otros).

    • Pedir a los estudiantes que realicen pruebas de los indicadores naturales en las sustancias proporcionadas y observen los cambios de color.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos sobre los posibles patrones o características comunes encontradas en las sustancias ácidas y bases identificadas.



  3. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la discusión en toda la clase sobre las propiedades comunes de ácidos y bases identificadas.

    • Resumir las principales ideas y conceptos importantes sobre ácidos y bases en el pizarrón o en papelógrafo.




Sesión 2: Reacciones de neutralización


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender las reacciones de neutralización entre ácidos y bases.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos)