Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en Comunidad

javier rocha
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en Comunidad
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan establecido para satisfacer necesidades o intereses identificados en la comunidad.


Problemática a atender: Comunidades inclusivas y sustentables a través de la tecnología: La tecnología en los procesos técnicos comunitarios. Inclusión de procesos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la implementación y seguimiento del plan.

  2. Registro de observación para evaluar la participación y colaboración de los alumnos en la resolución de problemas.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades o intereses identificados en la comunidad en relación a la tecnología en los procesos técnicos comunitarios.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá elegir una de las necesidades o intereses identificados.

  • Investigar sobre la temática seleccionada, indagando las posibles soluciones tecnológicas existentes.

  • Diseñar un plan que incluya las acciones a seguir para implementar la propuesta en la comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo presentará su plan ante el resto de la clase.

  • Promover un debate para analizar y evaluar las propuestas, brindando retroalimentación constructiva.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar el objetivo de la clase y la problemática a tratar