Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 3º

Objetivo:
Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar:
Atender al problema de valores

Duración:
4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal:
Igualdad de género y pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente lúdico y de confianza.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema que requiere pensamiento estratégico, como por ejemplo un circuito de obstáculos que deben superar en equipos.


• Explicar las reglas y objetivos del juego, resaltando la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de las situaciones planteadas.


• Observar y guiar a los alumnos en el desarrollo del juego, fomentando el pensamiento estratégico y la creatividad en la búsqueda de soluciones innovadoras.


• Promover la participación equitativa de todos los estudiantes, fomentando la igualdad de género.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los equipos para superar el problema planteado.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Plantear una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán aplicar el pensamiento estratégico en un contexto diferente, relacionado con la