Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Juan carlos Lopez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
PDA (Propósito de aprendizaje): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Atención al problema interdisciplinar: Lectura, escritura y comprensión de textos.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema y despertar la curiosidad de los alumnos mediante el uso de un texto informativo sobre los eclipses de Sol y de Luna.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los eclipses de Sol y de Luna. ¿Alguna vez han escuchado hablar de ellos? ¿Qué saben al respecto?".
- Desarrollo (30 minutos):
- Lectura del texto informativo sobre los eclipses de Sol y de Luna.
- Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.
- Discusión grupal sobre la importancia de los eclipses y las diferencias entre un eclipse de Sol y un eclipse de Luna.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre lo aprendido.
- Asignación de tarea: Investigar más sobre los eclipses de Sol y de Luna.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Realizar experimentos sencillos para comprender cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Repaso del tema anteriormente visto.
- Revisión de la tarea asignada.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realización de experimentos sencillos para simular los eclipses de Sol y de Luna.
- Observación y registro de