Ecuaciones lineales y cuadráticas
Itzel Montes
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: El problema del agua en la comunidad "Bueno"
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática del agua en la comunidad "Bueno" y preguntar a los estudiantes si saben cómo resolver problemas relacionados con ecuaciones.
- Generar preguntas de reflexión como "¿cómo podríamos resolver ecuaciones cuadráticas?" o "¿de qué manera podríamos utilizar las matemáticas para abordar la problemática del agua en la comunidad?".
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de resolver ecuaciones cuadráticas.
- Introducir el concepto de factorización de ecuaciones cuadráticas y explicar cómo se realiza.
- Resolver ejemplos de ecuaciones cuadráticas por factorización con la participación de los estudiantes.
- Aplicar la metodología de aprendizaje por indagación para que los estudiantes investiguen y resuelvan problemas relacionados con la problemática del agua en la comunidad "Bueno", utilizando ecuaciones cuadráticas por factorización.
Cierre:
- Realizar una reflexión en grupo sobre los aprendizajes adquiridos en la sesión y la aplicación de las ecuaciones cuadráticas para resolver problemas de la vida real.
- Asignar tarea para la próxima sesión: investigar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente el concepto de ecuaciones cuadráticas por factorización.
- Plantear preguntas de reflexión como "¿qué pasa cuando no podemos factorizar una e