Azar y probabilidad - Consumo de drogas a temprana edad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad - Consumo de drogas a temprana edad

Objetivo: Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes, a través del tema del consumo de drogas a temprana edad, fomentando la vida saludable y el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre conceptos de probabilidad y su aplicación en situaciones relacionadas con el consumo de drogas.


2. Elaboración de un cartel informativo sobre los riesgos y consecuencias del consumo de drogas a temprana edad.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Consumo de drogas a temprana edad y su relación con la probabilidad.


• Preguntas guía: ¿Qué es la probabilidad? ¿Cómo se relaciona con el consumo de drogas? ¿Qué características tiene la medida de probabilidad?

Desarrollo:

• Actividad de indagación en grupos: Los alumnos investigarán información sobre la relación entre el consumo de drogas a temprana edad y la probabilidad de suceder. Deberán buscar datos estadísticos, ejemplos y casos reales.


• Registro de la información obtenida y análisis en grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de entender la probabilidad en situaciones reales como el consumo de drogas a temprana edad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Características de la medida de probabilidad y su relación con el consumo de drogas.


• Preguntas guía: ¿Cómo se representa la probabilidad en números