La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo PDA: Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no difiere entre un dicho, refrán o pregón.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Breve explicación sobre los dichos, refranes y pregones.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de dichos, refranes y pregones relacionados con la diversidad cultural en México.


• Lectura de textos cortos que ejemplifiquen la diversidad étnica y lingüística en el país.


• Análisis en grupo de los textos leídos, identificando las ideas centrales y secundarias.


• Discusión y reflexión sobre cómo estos textos favorecen una sociedad intercultural.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Deberes: Investigar y traer a la próxima sesión un dicho, refrán o pregón relacionado con la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los deberes: Cada alumno comparte el dicho, refrán o pregón que investigó.


• Diálogo sobre el significado e interpretación de los dichos, refranes y pregones relacionados con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura comprensiva de un texto sobre la diversidad étnica y cultural en México.


• Análisis y discusión e