Descubriendo los estados físicos de la materia

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo los estados físicos de la materia

Grado: 2º de Primaria

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar los estados físicos del agua a partir de experimentar con la variación de la temperatura y establecer relaciones causa-efecto; reconocer las características de sólidos y líquidos (si tienen o no una forma definida) y extrapolar dichas características a otros materiales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Reconocer los estados físicos de la materia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los estados físicos de la materia mediante preguntas abiertas y ejemplos cotidianos.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y sus características físicas.


• Observación: Observar y describir diferentes objetos (sólidos y líquidos) dentro del aula, identificando sus características.

Sesión 2:

• Experimentación: Realizar experimentos sencillos con agua y diferentes temperaturas para observar y registrar los cambios de estado físico del agua. Establecer relaciones causa-efecto entre la temperatura y los cambios de estado.


• Análisis: Reflexionar sobre los resultados obtenidos en los experimentos y discutir las conclusiones en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Extrapolación: Aplicar las características de los sólidos y líquidos aprendidas en la sesión anterior a otros materiales, como la arena, la plastilina, el aceite, etc. Observar y describir las propiedades de estos materiales.


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