Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Conteo ascendente del 1 al 10 e identificación de sus grafías.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema a través de una historia o cuento relacionado con el conteo y las grafías numéricas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es contar y para qué se cuenta en el hogar y la escuela.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela en parejas, utilizando diferentes propósitos (por ejemplo, contar los juguetes que tienen en su cuarto, contar los libros en la biblioteca de la escuela, entre otros).

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las diferentes formas de contar que descubrieron los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una búsqueda de objetos en el aula y los contarán en voz alta. Luego, escribirán el número correspondiente en un papel y lo pegarán junto al objeto contado. Por ejemplo, si encuentran 5 libros, escribirán el número "5" y lo pegarán junto a los libros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las actividades anteriores y reflexión sobre la importancia de identificar las grafías numéricas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de memoria con tarjetas que contengan las grafías numéricas del 1 al 10. Deberán emparejar las tarjetas con su respectivo número, diciendo en voz alta el número y la cantidad correspondiente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido y r