La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: La interculturalidad y la lengua indígena

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min)

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Actividad de reconocimiento de palabras en diferentes lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Lectura grupal de un cuento corto escrito en una lengua indígena y su traducción al español.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 2 (45 min)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes poemas escritos en lenguas indígenas y ejemplos de su traducción al español.


• Actividad de interpretación de los poemas y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas y culturas representadas.


• Realización de un ejercicio de escritura creativa en el que los alumnos creen un breve poema inspirado en la diversidad lingüística.

Sesión 3 (45 min)

• Revisión de los poemas escritos por los alumnos y retroalimentación grupal.


• Introducción a una obra literaria escrita en una lengua indígena y su traducción al español.


• Lectura individual del primer capítulo de la obra y elaboración de un resumen escrito.


• Discusión gr