Áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 2º: Introducción al álgebra

Tema: Áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atención al problema de falta de aprendizajes no concretados.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos representar algebraicamente las áreas que generan una expresión cuadrática?"


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el álgebra y las expresiones cuadráticas.


• Breve recuerdo de los conceptos básicos de álgebra y expresiones cuadráticas a través de una exposición del docente.


• Identificar las dificultades y dudas que los alumnos tienen sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un problema real o situación hipotética en la que se requiera calcular áreas que generan expresiones cuadráticas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación y búsqueda de información sobre las propiedades y fórmulas necesarias para calcular áreas que generan expresiones cuadráticas.


• Resolución del problema planteado utilizando las fórmulas y propiedades encontradas.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2:

• Realización de ejercicios prácticos en los que se apliquen las fórmulas y propiedades aprendidas.


• Evaluación y retroalimentación constante por parte del docente.


• Resolución de dudas y aclaración de conceptos erróneos.


• Realización de ejercicios de mayor complejidad para poner a prueba el