Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Celygerman
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Desconocemos cuáles son las prácticas y actividades humanas de nuestra comunidad que contribuyen al efecto invernadero.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de hipótesis y conceptos relacionados al cambio climático

  2. Presentación de proyectos sobre prácticas y actividades humanas que contribuyen al efecto invernadero en la comunidad


Planeación:


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático"

  • Actividad icebreaker: Pregunta a los estudiantes si han oído hablar del cambio climático y qué saben al respecto. Anota sus respuestas en el pizarrón.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre el cambio climático, sus causas y consecuencias.

  • Presentación de imágenes y gráficas que muestren los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.

  • Discusión en grupo sobre posibles causas del cambio climático y su relación con la actividad humana. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Resumen de la clase: Pide a los estudiantes que compartan lo más importante que han aprendido sobre el cambio climático.

  • Asignación de tarea: Inves