Introducción a los cuerpos geométricos

Lorena Pérez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve conversación con los alumnos sobre los objetos y figuras que ven a diario en su entorno.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes cuerpos geométricos y figuras para que los alumnos los observen y los describan.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles son las diferencias entre figuras y cuerpos geométricos?


Sesión 2: Características de los cuerpos geométricos (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes objetos y los clasifiquen según sus características (caras planas o curvas, caras iguales).

  • Registrar las clasificaciones en una tabla o en una ficha individual.

  • Reflexionar en grupo sobre las clasificaciones realizadas y compararlas con las respuestas correctas.


Sesión 3: Construcción de cuerpos geométricos (45 minutos)



  • Introducir el concepto de construcción de cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.

  • Proporcionar materiales (cajas, bloques, cubos, pegamento, tijeras, papel) para que los alumnos construyan sus propios cuerpos geométricos.

  • Estimular la creatividad y el trabajo en equipo durante la construcción.

  • Exponer los cuerpos geométricos construidos para que los alumnos los observen y los describan.


Sesión 4: Lectura y escritura sobre cuerpos geométricos (45 minutos)



  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con los cuerpos geométricos.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la lectura y en la discusión sobre las características de los cuerpos geométricos que se mencionan en el texto.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos desc