Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Leilani Mendieta
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo de la planeación de clase (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Contaminación del agua con residuos sólidos o sustancias químicas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la contaminación del agua y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden generar contaminación del agua.

  • Mostrar imágenes y/o videos que ejemplifiquen la contaminación del agua.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos describan y compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) sobre la contaminación del agua.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los problemas de contaminación de agua en su comunidad.

  • Fomentar la consulta crítica de las fuentes de información y el análisis de la misma.


Sesión 3: Análisis y debate (45 minutos)



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Asegurarse de que los grupos establezcan relaciones causa-efecto entre las actividades humanas