Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Matemáticas

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Día 1: Introducción al tema y recolección de datos

• Fase de inicio: Presentar a los alumnos la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión. Plantear el problema interdisciplinar: falta de información y consumo de drogas a temprana edad. Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias del consumo de drogas.


• Fase de desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre las distintas drogas y su impacto en la salud. Recopilar datos sobre la edad de inicio del consumo de drogas en su entorno cercano.


• Fase de cierre: Comentar en plenaria los datos recopilados por los grupos y destacar la importancia de interpretar la información para tomar decisiones informadas. Introducir los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión.

Día 2: Medidas de tendencia central

• Fase de inicio: Repasar brevemente los conceptos de moda, media aritmética y mediana. Plantear ejemplos de situaciones donde estas medidas pueden ser útiles para interpretar la información sobre el consumo de drogas.


• Fase de desarrollo: Distribuir a los alumnos una serie de datos sobre la edad de inicio del consumo de drogas. Pedirles que calculen la moda, media aritmética y mediana de e