Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por definir)

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con manifestaciones artísticas en entornos rurales y urbanos. Pedir a los alumnos que expresen qué emociones les generan y qué problemas de la comunidad podrían abordarse a través de estas manifestaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de manifestaciones artísticas de entornos rurales y urbanos.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión en estos entornos.


• Asignación de un problema de la comunidad a cada alumno y explicación de la tarea: investigar propuestas artísticas colectivas relacionadas con el problema asignado.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las propuestas artísticas colectivas presentadas y su relación con la inclusión y los problemas de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de motivación: Presentar una manifestación artística concreta y