Figuras geométricas y sus características

Lorena Pérez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Exploración de las figuras geométricas básicas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos logren identificar y describir las características de las figuras geométricas básicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) en tarjetas individuales.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las características de cada figura (¿cuántos lados tiene? ¿son todos iguales? ¿qué ángulos tiene?, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos de trabajo.

    • Entregar a cada grupo un tangram y un geoplano.

    • Pedir a los alumnos que utilicen las piezas del tangram y las cuadrículas del geoplano para construir las figuras geométricas básicas.

    • Observar y describir las características de cada figura construida (número de lados, medida de los ángulos, simetría, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las observaciones y descripciones de las figuras geométricas.

    • Resaltar las características comunes y distintivas de cada figura.

    • Plantear el problema: ¿cómo podemos utilizar estas figuras geométricas básicas para construir composiciones más complejas?




Sesión 2: Composiciones geométricas con tangram (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de construir composiciones geométricas más complejas utilizando el tangram.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repasar las características de las figuras geométricas básicas.

    • Plantear el problema: ¿cómo podemos utilizar las figuras geométricas básicas del tangram para construir composiciones más complejas?