Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Atención al problema interdisciplinario: Mejorar el uso de las redes sociales

Fase 1: Inicio

1. Motivación (10 min):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un video o noticia sobre las consecuencias negativas del mal uso de las redes sociales, como la adicción, el ciberacoso o la falta de privacidad.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.
   
   
   
   



2. Contextualización (10 min):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán el tema de funciones y cómo se relaciona con las matemáticas y el uso de las redes sociales.
   
   
   • Describir brevemente qué son las funciones y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana, incluyendo el uso de las redes sociales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo

3. Exploración (15 min):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen los ejemplos y encuentren patrones o características comunes.
   
   
   • Cada grupo debe registrar sus observaciones en una tabla.
   
   
   
   



4. Indagación (15 min):

   
   
   
   
   • Pedir a los grupos que representen los ejemplos proporcionales y no proporcionales en gráficas.
   
   
   • Observar y discutir las diferentes representaciones gráficas, resaltando las diferencias y similitudes entre las funciones proporcionales y no proporcionales.
   
   
   
   



5. Experimentación (15 min):

   
   
   
   
   • Desafiar a los grupos a crear diagramas que m