Introducción al tema y Problemática

Alejandra Alemán
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y Problemática


Objetivo: Introducir el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación, identificar los conocimientos previos de los alumnos y presentar el problema central.


Actividades:



  1. Inicio - Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Tormenta de ideas - Preguntar a los alumnos qué saben sobre las manifestaciones culturales y símbolos de su comunidad, pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

  3. Presentación de imágenes - Mostrar imágenes representativas de las manifestaciones culturales de diferentes comunidades y pueblos.

  4. Discusión guiada - Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de cada pueblo y comunidad.

  5. Presentación del problema - Plantear el problema central: ¿Cómo podemos valorar y promover las manifestaciones culturales de nuestra comunidad, pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información


Objetivo: Fomentar la investigación y la recopilación de información sobre las manifestaciones culturales y símbolos de diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Actividades:



  1. Organización de equipos - Formar equipos de trabajo.

  2. Investigación en línea - Proporcionar a los alumnos recursos en línea para investigar sobre las manifestaciones culturales y símbolos de diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

  3. Recopilación de información - Pedir a los equipos que recopilen la información que consideren relevante sobre las manifestaciones culturales y símb