La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Cassie Luke
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Resolución del problema: Descubrimiento sensorial.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la clase: la exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

  • Actividad de motivación: presentación de una caja con diferentes objetos y materiales para que los alumnos los exploren y describan sus características.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes propiedades y características de los materiales.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de los materiales que les gustaría investigar en futuras actividades.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las propiedades de los materiales.

  • Actividad de experimentación: los alumnos realizarán diferentes pruebas con los materiales seleccionados en la sesión anterior para descubrir nuevas características.

  • Registro de los resultados de las pruebas en un cuaderno de investigador.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes manifestaciones de la naturaleza como plantas, flores, piedras, agua, etc.

  • Observación y descripción de las características de estas manifestaciones naturales.

  • Actividad creativa: los alumnos crearán una obra de ar