Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Movimiento salar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en la comprensión de los fenómenos naturales.


• Actividad de indagación: Proporcionar a cada estudiante una imagen de la Luna en diferentes fases y pedirles que observen y describan las diferencias entre ellas. Luego, en grupos pequeños, discutirán sus observaciones y compartirán conclusiones.


• Construcción de modelos: Los estudiantes construirán modelos simples del sistema Tierra-Luna-Sol utilizando objetos como pelotas de diferentes tamaños y colores. Explicarán cómo creen que es el movimiento de rotación y traslación de la Luna y cómo se relaciona con sus fases.

Sesión 2:

• Repaso: Revisar lo aprendido en la sesión anterior y aclarar dudas.


• Investigación: Los estudiantes investigarán en grupos pequeños sobre los fenómenos naturales relacionados con el movimiento de la Luna, como las mareas y los eclipses. Deberán buscar información en libros o recursos en línea y tomar notas para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Exposición y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre los fenómenos naturales relacionados con el movimiento de la Luna. Se fomentar