Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Explicación de la importancia de la creatividad y cómo puede ayudarnos a encontrar soluciones diversas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir ejemplos de situaciones en las que han utilizado su creatividad para resolver problemas.


• Tarea: Los estudiantes deben buscar ejemplos de situaciones cotidianas en las que puedan aplicar su creatividad.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de situaciones cotidianas encontrados por los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes deben generar la mayor cantidad de soluciones posibles para cada uno de los ejemplos.


• Selección de las soluciones más creativas y discusión de por qué se consideran así.


• Tarea: Los alumnos deben elegir una de las situaciones cotidianas y proponer una solución creativa.

Sesión 3:

• Presentación de las soluciones propuestas por los alumnos.


• Actividad de debate: Los estudiantes deben argumentar a favor de su solución creativa y escuchar las opiniones de sus compañeros.


• Creación de un mural con las soluciones más destacadas.


• Tarea: Los alumnos deben investigar sobre juegos lúdicos que fomenten la creatividad.

Sesión 4:

• Exposición de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Actividad de juego lúdico: Los alumnos participarán en un juego que promueva el pensamiento lúdico, divergente y creativ