Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema "¿Cómo puedo hacer para identificar los materiales de uso cotidiano?".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del proceso de indagación: Se observará la participación activa del alumno, su capacidad para plantear preguntas y formular hipótesis, así como su habilidad para recolectar y analizar datos relevantes durante el desarrollo de las actividades.

   
   



2. Presentación de informe de investigación: Cada alumno deberá entregar un informe que contenga los resultados de su investigación sobre los materiales de uso cotidiano, incluyendo sus propiedades y características. Se evaluará la estructura y coherencia del informe, así como la precisión y pertinencia de la información recopilada.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo puedo hacer para identificar los materiales de uso cotidiano?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre los materiales y cómo se pueden identificar.


• Plantear la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales en diferentes ámbitos como la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales de uso cotidiano para investigar.


• Los alumnos deberán formular preguntas de in