Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno será capaz de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Organice información para redactar textos"

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y por qué es importante.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una breve autobiografía sobre sí mismos.


• Discusión en grupo: Compartir las autobiografías y reflexionar sobre las razones por las que se narran en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Lectura de textos autobiográficos: Entregar a los alumnos textos autobiográficos previamente seleccionados y pedirles que los lean.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las razones por las que estos textos están narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Organización de la información: Pedir a los alumnos que organicen la información obtenida en la sesión anterior en una tabla o mapa conceptual.


• Actividad: Realizar una actividad de comparación entre diferentes textos autobiográficos, analizando cómo se narran los sucesos y las diferencias entre ellos.

Sesión 4:

• Redacción de textos autobiográficos: Pedir a los alumnos que redacten su propio texto autobiográfico, utilizando la primera persona del singular.


• Actividad: Realizar una revisión en grupos pequeños, donde los alumnos se den retroa