La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Deserción escolar

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan palabras o frases en diferentes idiomas que conozcan.


• Plantear la problemática de la deserción escolar y su relación con la diversidad lingüística.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de valorar todas las lenguas y culturas en el ámbito escolar y comunitario.

Fase de Desarrollo:

• Presentar diferentes obras literarias que representen la diversidad de lenguas y culturas.


• Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de dichas obras y promover la reflexión sobre las diferentes formas de comunicación y expresión presentes en ellas.


• Promover la participación activa de los alumnos en un debate sobre la relevancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Fase de Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Realizar una plenaria en la que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar las reflexiones de la sesión anterior sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover la inclusión y la igualdad de género en el ámbito esco