Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Identificar los signos de suma y resta para resolver operaciones básicas de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y planteamiento del problema

• Presentar situaciones problemáticas de la vida cotidiana que impliquen sumas y restas.


• Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexiones sobre el tema.


• Proporcionar ejemplos concretos de sumas y restas que se utilizan en diferentes contextos.


• Plantear el problema de la sesión: Resolver una situación problemática que implique una resta de números naturales de hasta tres cifras.

Sesión 2: Indagación y descubrimiento

• Realizar actividades en las que los alumnos puedan explorar diferentes estrategias para resolver restas de números naturales.


• Fomentar la utilización de agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Guiar a los alumnos en la resolución de la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

Sesión 3: Aplicación y práctica

• Proporcionar ejercicios y problemas relacionados con restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Permitir que los alumnos utilicen las estrategias aprendidas en la sesión anterior para resolverlos.


• Realizar actividades que relacionen las restas con situaciones de la vida cotidiana.


• Proporcionar retroalimentación co