Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no ponen atención en clase.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Explicación breve de su importancia histórica.


• Planteamiento de la problemática: ¿Por qué crees que es importante la participación popular en los movimientos independentistas? ¿Qué consecuencias puede tener la falta de participación popular en estos movimientos?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la participación popular en un movimiento independentista específico.


• Los grupos deben analizar el caso, investigar y debatir sobre la importancia de la participación popular en dicho movimiento.


• Los alumnos deben buscar información, utilizar diferentes fuentes y argumentar sus puntos de vista.


• El profesor debe guiar y orientar a los grupos en su investigación y análisis.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los grupos. Cada grupo debe presentar su análisis y conclusiones.


• Reflexión grupal sobre las diferentes posturas y conclusiones presentadas.


• El profesor debe fomentar el pensamiento crítico y promover la participación de todos los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deben real