Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para la asignatura de Español: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Problemáticas a atender: Lenguaje deficiente de expresión verbal en el aula y abuso de celular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve recordatorio de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con las problemáticas a atender.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente".


• Proyectar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos y opiniones sobre las manifestaciones presentadas.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos seleccionen una manifestación cultural o artística y elaboren una pequeña presentación oral sobre cómo promueve la inclusión social.


• Cada grupo deberá exponer su presentación oral frente a sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas como medios de inclusión social.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: cada alumno