Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Nombre de la sesión: Explorando la locomoción de animales

Objetivo de la sesión: Indagar y describir la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Libros o imágenes ilustrativas de diferentes animales


• Tarjetas con imágenes de diferentes hábitats


• Hojas de papel


• Lápices de colores


• Pizarrón y marcadores

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa locomoción y cómo se mueven los animales.


• El docente presenta el problema a resolver: "Los niños muestran problemas para reconocer las formas con las que interactúan ellos y los animales". Se les explica que durante las próximas sesiones trabajarán en resolver este problema.


• El docente motiva a los alumnos a pensar y preguntarse cómo se mueven los animales, especialmente en busca de alimento, agua o refugio.

2. Desarrollo (25 minutos):

• El docente muestra diferentes imágenes de animales y les pregunta a los alumnos cómo creen que se mueven.


• Los alumnos comentan sus respuestas y el docente va anotando en el pizarrón las diferentes formas de locomoción mencionadas.


• Luego, el docente muestra imágenes de diferentes hábitats y pregunta a los alumnos qué características tienen esos lugares (por ejemplo, si es un bosque, desierto, océano, etc.).


• El docente pide a los alumnos que relacionen las formas de locomoción con las características del lugar donde viven los animales.


• Los alumnos dibujan en sus hojas de papel un animal de su elección y e