Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos desean conocer qué es la expropiación petrolera y por qué se conmemora, quiénes son sus personajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar la temática de la clase y el problema a resolver.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que es la expropiación petrolera y por qué se conmemora.


• Presentación de recursos: Mostrar imágenes y videos relacionados con la expropiación petrolera y sus personajes.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre lo que saben y lo que les gustaría aprender sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la expropiación petrolera y sus personajes.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos: Se proporcionarán a los alumnos recursos digitales y bibliográficos para que obtengan información sobre el tema.


• Registro de información: Los alumnos registrarán la información obtenida en una hoja de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase.


• Debate: Se abrirá un debate entre los alumnos para discutir la importancia de la expropiación petrolera y por qué se conmemora.


• Análisis de obras artísticas: Se mostrarán obras de arte relacionadas con la expropiación petrolera y se analizarán en conjunto.

Sesión 4 (45 mi