Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Carlos Uriel Gonzalez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Nivel: Primaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Problemática: Los niños tienen dificultades para construir rimas e identificar tonos de las canciones.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y los poemas
- Presentación del tema y motivación para el interés en la poesía.
- Lectura en voz alta de varios poemas cortos y conocidos.
- Identificación de las características de la poesía: rima, ritmo, sentimientos expresados, etc.
- Actividad práctica: Crear un poema grupal sobre un tema de interés de los alumnos.
Sesión 2:
Tema: Juegos de palabras
- Repaso de los conceptos de rima y tono.
- Presentación de diferentes juegos de palabras, como trabalenguas y adivinanzas.
- Actividad práctica: Crear un juego de palabras individual o en parejas.
Sesión 3:
Tema: Canciones y su tono
- Explorar diferentes canciones populares y analizar su tono y estilo.
- Identificación de las características de las canciones: ritmo, melodía, estrofas, etc.
- Actividad práctica: Crear una canción en grupo sobre un tema de interés de los alumnos.
Sesión 4:
Tema: Creación de poemas propios
- Repaso de las características de los poemas.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propios poemas individuales o en pa