Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de falta de comprensión lectora y habilidades de escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad y sentido de pertenencia.


• Exponer el objetivo de la clase: describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Promover el debate y la discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Hacer una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo su propia identidad se manifiesta a través del lenguaje oral.


• Asignar como tarea la escritura de un texto breve donde describan cómo su lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: reconocer lo común y lo diferente en las manifestaciones del lenguaje oral.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y c