Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes que representen momentos emocionales en la familia, la escuela y la comunidad, y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias relacionadas con esos momentos.


• Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Lectura y análisis de poemas y cuentos que expresen emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad 2: Identificación de recursos literarios en los textos (metáforas, símiles, personificación, entre otros) y discusión sobre su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad 3: Elaboración de una lista de recursos literarios identificados por los alumnos.


• Actividad 4: División de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre el uso de recursos literarios en cartas personales y biografías.


• Actividad 5: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Fase 3: Cierre

• Actividad de aplicación: Redacción de cartas personales y biografías utilizando los recursos literarios identificados.


• Reflexión final: Preguntas para promover el pensamiento crítico sobre la importancia de utilizar r