Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos en mejora de un buen uso de las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades de indagación.


2. Resolución de problemas relacionados con el tema.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es el azar? ¿En qué situaciones podemos encontrar el azar en nuestra vida diaria? ¿Qué es la probabilidad?


• Actividad de motivación: Juego de dados. Los alumnos lanzarán el dado y deberán registrar los resultados obtenidos. Luego, se realizará una discusión en grupo sobre la probabilidad de obtener cada resultado.

Desarrollo:

• Presentación de distintos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puede aplicar la probabilidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán cómo se calcula la probabilidad de obtener determinados resultados en situaciones específicas (lanzar una moneda, sacar una carta de una baraja, etc.).


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo. Discusión y análisis en grupo sobre los diferentes métodos de cálculo.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos de clase tres situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la probabilidad.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se generarán conclusiones en común.


• Tarea: Investigar y traer ej