Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Interdisciplinaridad: Problema del uso excesivo del agua relacionado con la música.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y les recordamos el objetivo de la clase.


2. Realizamos una dinámica de calentamiento para despertar la creatividad y sensibilidad artística, como por ejemplo, el juego del espejo, donde los alumnos deben imitar los movimientos de su compañero.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentamos a los alumnos los conceptos de las categorías estéticas a trabajar: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro. Explicamos brevemente cada uno de ellos y les mostramos ejemplos en manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, música, danza, teatro, etc.


2. Dividimos a los alumnos en grupos y les asignamos una categoría estética a cada grupo.


3. Los grupos deberán buscar ejemplos de su categoría estética en la naturaleza, en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


4. Cada grupo deberá argumentar por qué consideran que esos ejemplos representan su categoría estética y cómo la difundirían en la comunidad.


5. Los grupos preparan una breve presentación para compartir sus hallazg