Comunicación y representación técnica en el contexto de la desnutrición

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en el contexto de la desnutrición

Tema: Comunicación y representación técnica en el contexto de la desnutrición

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: desnutrición y su importancia como problema social.


• Introducción al concepto de comunicación y representación técnica.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación técnica en la resolución de problemas relacionados con la desnutrición.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 1: Desarrollo

• Breve investigación sobre las causas y consecuencias de la desnutrición.


• Análisis de diferentes producciones técnicas utilizadas en el campo de la nutrición (diseños de programas de alimentación, sistemas de riego, maquinaria agrícola, etc.).


• Identificación y selección de un problema relacionado con la desnutrición en la comunidad.


• Elaboración de propuestas de solución a través de representaciones gráficas.

Sesión 1: Cierre

• Exposición de los grupos sobre sus propuestas de solución.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2: Inicio

• Revisión de las conclusiones individuales de la sesión anterior.


• Introducción al