Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Presentar el tema de los derechos de niñas y niños a través de una conversación inicial, preguntando a los alumnos si conocen qué son los derechos y si saben que ellos también tienen derechos.


• Exponer una breve explicación sobre los derechos de niñas y niños, destacando algunos de los más importantes, como el derecho a la educación, a la salud, a la no discriminación, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se han sentido vulnerados en sus derechos o han visto que otros niños también lo han sido.


• Proporcionarles a los alumnos imágenes o dibujos de niños realizando diferentes actividades y pedirles que identifiquen los derechos que se están ejerciendo en cada caso.

Sesión 2: Identificación de normas y reglas en el aula (45 minutos)

• En esta sesión, se trabajará de manera interdisciplinar con el área de Lenguaje y Comunicación, aprovechando la lectura de un cuento que trate sobre la importancia de seguir normas y reglas en el aula.


• Leer un cuento o una historia relacionada con el tema de cumplir normas y reglas en el aula, como "La escuela de los animales" o "El colegio de los sueños".


• Realizar una actividad de comprensión lectora para que los alumnos identifiquen las normas y reglas que se