Introducción al álgebra.

Jorge Gómez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y propiedades de los exponentes.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen exponentes y llevar a cabo una breve discusión sobre su importancia y utilidad.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de las propiedades de los exponentes: producto de potencias de igual base, cociente de potencias de igual base y potencia de una potencia.

  • Resolución de ejercicios prácticos en conjunto con la participación activa de los alumnos.

  • Realización de ejercicios de aplicación en parejas para que los alumnos practiquen la resolución de operaciones algebraicas usando las propiedades de los exponentes.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de los ejercicios de aplicación.

  • Reflexión sobre la importancia de las propiedades de los exponentes en la resolución de operaciones algebraicas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso breve de las propiedades de los exponentes y de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Presentación de un problema real relacionado con la temática del álgebra y los exponentes, donde los alumnos deberán identificar y utilizar las propiedades de los exponentes para resolverlo.


Fase de desarrollo:



  • Resolución del problema en conjunto, fomentando la participación activa de los alumnos y animándolos a plantear diferentes estrategias de solución.

  • Realización de ejercicios prácticos en parejas para que los alumnos apliquen las propiedades de los exponentes a distintas operaciones algebraicas.

  • Uso de recursos audiovisuales y materiales manipulativos (si es p