Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Vázquez Puente William- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo mi territorio
Objetivo específico: Identificar y valorar la importancia de su territorio cercano en la construcción de su identidad personal.
Actividades:
- Conversación en grupo sobre los territorios cercanos de los alumnos (hogar, escuela, parques).
- Realización de un mapa colectivo en el que los alumnos marquen los lugares que consideran importantes dentro de su territorio.
- Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones cotidianas en su territorio y explicarán por qué consideran que esos lugares son importantes.
Sesión 2:
Título: Reconociendo nuestra diversidad cultural
Objetivo específico: Valorar y respetar la diversidad cultural presente en el aula y en la sociedad.
Actividades:
- Presentación de diferentes objetos representativos de culturas diferentes.
- Conversación en grupo sobre los orígenes étnicos y culturales de los alumnos.
- Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán adivinar qué objeto está relacionado con cada cultura.
- Elaboración de un mural colectivo en el que se representen las diferentes culturas presentes en el aula.
Sesión 3:
Título: Descubriendo mi cuerpo
Objetivo específico: Reconocer y valorar las características únicas