Explorando la locomoción de los animales en su entorno natural

ROSA CARMINA GAMUNDI
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la locomoción de los animales en su entorno natural


Nivel: 3º de Primaria


Objetivo: Indagar y describir la locomoción de los animales, reconociendo las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio, y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Dificultad en motricidad gruesa en los alumnos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes de diferentes animales en movimiento. Generar una lluvia de ideas sobre cómo se desplazan los animales y qué características pueden influir en su locomoción.

  • Actividad de exploración: Observación y clasificación de diferentes juguetes o representaciones de animales según su forma de moverse.

  • Registro en el cuaderno: Los alumnos deberán dibujar y describir el movimiento de un animal de su elección.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Compartir con la clase los registros de movimiento de los animales realizados por los alumnos.

  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una investigación sobre cómo se desplazan diferentes animales en su entorno natural. Podrán utilizar libros, enciclopedias, internet u otros recursos disponibles.

  • Registro en el cuaderno: Cada grupo deberá registrar las características del movimiento de al menos tres animales diferentes.


Sesión 3:



  • Exposición de los hallazgos: Cada grupo presentará a la clase las características del movimiento de los animales investigados.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de experimentación, crean