Obtención y representación de información usando tablas, gráficas de barras y circulares.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información usando tablas, gráficas de barras y circulares.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Sexualidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Obtención y representación de información. Explicación de la importancia de estas habilidades en la vida diaria.


2. Presentación del problema interdisciplinario: Sexualidad.


3. Lluvia de ideas sobre cómo se podría obtener y representar información relacionada con la sexualidad.

Desarrollo:

1. Introducción a las tablas de datos y cómo organizar la información obtenida.


2. Ejemplos de cómo representar la información en una tabla.


3. Práctica en la creación de una tabla con información ficticia relacionada con la sexualidad.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de obtener y representar información de manera precisa.


2. Compartir las tablas creadas y discutir los diferentes enfoques utilizados.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recolectar datos reales sobre la sexualidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Discusión de los datos recolectados y cómo organizarlos en una tabla.

Desarrollo:

1. Introducción a las gráficas de barras y su utilidad para representar datos.


2. Ejemplos de cómo crear una gráfica de barras a partir de la información recolectada sobre la sexualidad.


3. Práctica en la creación de gráficas de barras con datos