Vida saludable y expresión artística para difusión en medios de comunicación.

Jesus R Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Tema: Vida saludable y expresión artística para difusión en medios de comunicación.


Materia: Artes


Nivel: Secundaria 1º


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Problemática interdisciplinar: Indisciplina


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de una vida saludable.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden ellos por vida saludable y cómo se puede representar artísticamente.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear mensajes sobre vida saludable utilizando elementos de las artes.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales artísticos como pinturas, papel, cartulinas, música, entre otros, para que puedan plasmar sus ideas.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su mensaje artístico sobre vida saludable al resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los mensajes presentados y cómo se pueden difundir a través de diferentes medios de comunicación.

  • Asignar la tarea de pensar en los medios de comunicación escolares en los que podrían difundir sus mensajes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos la tare