Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física - 2º de Secundaria

Jose Gustavo Concho
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física - 2º de Secundaria


Objetivo de aprendizaje: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos desconocen el manejo de estrategia en el deporte escolar, motivo por el cual es importante practicar estrategia deportiva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del objetivo de aprendizaje y la problemática a los alumnos.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la estrategia en el deporte escolar y cómo puede influir en el rendimiento individual y grupal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los deportes en los que consideran que la estrategia es fundamental.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Introducción a los conceptos de estrategia y táctica en el deporte.

    • Realizar una breve explicación teórica sobre diferentes estrategias utilizadas en algunos deportes populares.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un deporte. Cada grupo deberá investigar y presentar una estrategia específica utilizada en ese deporte.

    • Realizar una puesta en común de las estrategias presentadas por cada grupo y analizar cómo podrían ser aplicadas en otros deportes.



  • Sesión 2:



    • Juego práctico: "Crea tu propia estrategia"

    • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un deporte específico.

    • Cada equipo deberá crear una estrategia propia para ese deporte, teniendo en cuenta las características del mismo y las estrategias aprendidas en la sesión anterior.