Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Isaac Glikowski
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo de aprendizaje: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Dificultad de los alumnos para reconocer la lateralidad y la coordinación pedal.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Actividad de motivación: Juego de "Sigue al líder", donde los alumnos deberán seguir los movimientos de un líder, prestando atención a la distancia, dirección, velocidad, etc.

  • Explicación del concepto de lateralidad: izquierda y derecha.

  • Actividad práctica: Juego de "Simón dice", pero incorporando instrucciones de movimiento lateral (izquierda y derecha).

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Actividad de motivación: Juego de "El semáforo", donde los alumnos deberán moverse siguiendo las instrucciones de un semáforo (parar, avanzar, retroceder, etc.), trabajando así la temporalidad y la posición.

  • Introducción al concepto de coordinación pedal: uso de bicicletas y triciclos.

  • Actividad práctica: Carrera de obstáculos en bicicleta/triciclo, donde los alumnos deberán coordinar su pedaleo y superar los obstáculos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Actividad de motivación: Juego de "El pañuelo", donde