El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Prácticas agrícolas y conservación del suelo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Mostrar imágenes de distintos paisajes geográficos y preguntar a los estudiantes qué aspectos sociales y naturales pueden identificar en ellas.


• Planteamiento del problema: Introducir el problema relacionado con las prácticas agrícolas y conservación del suelo, explicando su importancia y relevancia en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos interdisciplinares.


• Investigación en equipo: Cada equipo deberá realizar una investigación sobre las prácticas agrícolas y su impacto en la conservación del suelo, considerando aspectos sociales y naturales.


• Análisis en equipo: Los equipos analizarán la información recolectada y discutirán las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en las prácticas agrícolas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas en las prácticas agrícolas.


• Reflexión individual: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalime