Estudio de los números - Utilización de los símbolos "menor que" y "mayor que" para comparar números.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Estudio de los números - Utilización de los símbolos "menor que" y "mayor que" para comparar números.

Objetivo: Utilizar los símbolos "menor que" y "mayor que" para comparar dos números.

PDA: Utiliza los símbolos "menor que" y "mayor que" para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números escritos.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen los números en dos grupos: mayores que 5 y menores que 5.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

2. Desarrollo (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con ejercicios de comparación de números.


• Explicar cómo utilizar los símbolos "menor que" y "mayor que" para comparar los números.


• Resolver algunos ejercicios en conjunto como ejemplo.


• Dejar que los alumnos resuelvan el resto de los ejercicios de forma individual o en parejas.

3. Cierre (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones sobre cómo utilizaron los símbolos para comparar los números.


• Revisar y discutir las respuestas correctas como grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los símbolos adecuados al comparar números.

Sesión 2:

Tema: Estudio de los números - Utilización del símbolo "=" para ordenar números.

Objetivo: Utilizar el símbolo "=" para ordenar dos números.

PDA: Utiliza los símbolos "menor que" y "mayor que" para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Repasar brevemente el uso de los símbolos "menor que" y "ma