Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de conocimiento y apreciación por el arte en el ambiente escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos.


• Pregunta motivadora: ¿Qué elementos artísticos puedes identificar en el entorno natural y social?


• Explicación del objetivo y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Observación del entorno escolar y comunitario para identificar elementos artísticos presentes.


• Registro y discusión en plenaria de los elementos identificados.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan recursos estéticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y apreciar el arte en el entorno escolar y comunitario.


• Asignación de tarea: Investigar sobre figuras retóricas y seleccionar una para utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los elementos artísticos identificados en el entorno.


• Presentación de las figuras retóricas seleccionadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas seleccionadas y ejemplos de su uso en diferentes creaciones artísticas.


• Actividad en grupos: Creació